Aproximadamente dos horas al norte de su escuela Brooklyn, los estudiantes de cuarto grado y dos cubos llenos de pequeñas truchas estaban al lado del río Cross.

Se despidieron allí: el pez que se encontraron por primera vez con huevos de trucha en octubre y se criaron en su salón de clases con la maestra Katie Giordano en Arts & Letters 305 United.

“Los vimos crecer de huevos a freír a Alvin y finalmente a las especies de pescado, que es su etapa actual. Así que es mayo. Estamos en nuestro aula durante todo el año”.

Este es un programa llamado Trout en el aula, una asociación entre el Departamento de Protección del Medio Ambiente y Trout Infinity sin fines de lucro que ayuda a los estudiantes a aprender más sobre la cuenca que proporciona agua potable.

“Es una forma muy importante para que los estudiantes puedan conectarse con el agua potable en el aula porque son truchas durante todo el año en clase. Luego salen y los liberan en agua potable. Por lo tanto, es un programa de circuito completo que ofrecemos”, dijo Nicki Alexander, coordinadora del programa para la “trucha en el aula”, dijo.

Chloe Dailly, de 9 años, dijo: “Es genial y emocionante ver su residencia”.

Tal vez un poco agridulce. Cartas y poemas escritos por estudiantes para truchas.

“Sé que tienes que irte, pero te extrañaré. Recuérdame cuando sientas el flujo arrojado al agua”. Un estudiante leía en voz alta.

Luego verificaron la temperatura del río para asegurarse de que estuviera dentro de los tres grados de la temperatura del agua en el cubo que se usa para transportar truchas.

“¡Nuestra trucha está lista para ser lanzada!” Alexander les dijo.

Pero no fue sin una pequeña canción de despedida para conmemorar la primera natación de trucha llamada Little Squishy.

“Vimos que se levantaba la trucha y ahora las vimos caminar, era como tristeza y diversión, como verlos caminar y luego, ir, ir, ir, como dónde deberían estar”, dijo Noah Shapiro, de 10 años.

“Es divertido. Es como un buen viaje, creo, quiero ser un padre, solo los estás criando”, dijo Andrew Desriviere, de 10 años.

Los estudiantes cavaron cuidadosamente los peces (llamados especies de peces en esta etapa de desarrollo) en las tazas y se sumergieron en el agua que fluye.

“Es genial verlos nadar. Así que no puedo ver el mío porque lo perdí en el agua, no lo veo. Es muy divertido verlos como, ir, nadar, nadar, nadar, nadar, es muy divertido”, dijo Lucy Auer, 10.